Et si le feedback cessait d’être un exercice inconfortable pour devenir une expérience collective de progrès ? Avec Feedback to the Future, les participants explorent des situations concrètes, formulent leurs feedbacks, confrontent leurs perceptions et apprennent à mieux comprendre ce qui rend un retour réellement utile. Un jeu coopératif et immersif pour développer l’écoute, l’empathie, la qualité des échanges et une culture commune du feedback, dans un cadre ludique, sécurisant et exigeant.
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Formulez un feedback, écoutez ce que les autres y entendent et découvrez l’écart entre votre intention et son effet.
Entraîner les participants à formuler des retours utiles et à tenir compte de la façon dont ils sont perçus, pour construire une pratique commune du feedback.
Formulation du feedback, écoute, empathie, précision du message et prise en compte du point de vue d’autrui.
Managers, équipes, formateurs, coachs et groupes souhaitant améliorer la qualité de leurs échanges.
Les joueurs rédigent un feedback que les autres interprètent. L’écart entre le message voulu et le message reçu ouvre une discussion immédiatement utile.
Les cartes Résonance et Prisme invitent à ajuster l’intensité d’un retour, à décrire les faits et à ouvrir des perspectives concrètes.
La fiction des Veilleurs du Temps et les situations proposées créent la distance nécessaire pour essayer, se tromper, reformuler et progresser ensemble.
Le matériel de jeu
Dans la boîte, tout le nécessaire pour lancer la partie, animer les échanges et prolonger l’expérience par un débriefing utile.
Des cartes Situation, Résonance, Prisme, Dimension, Paradoxe temporel, Boost temporel et Pire Feedback
Un écran formateur, pratique et pensé pour donner au formateur, toutes les informations utiles en cours de partie, en un seul coup d'oeil
Un plateau de progression et deux cartes Compteur de points ;
Six écrans individuels et une fiche Veilleur du Temps à reproduire pour chaque joueur.
Le livret animateur avec les règles détaillées, des conseils d’animation, des points de vigilance et des pistes pour faire du jeu le fil conducteur d’une session de formation
Les participants prennent des décisions, en voient les effets et comprennent par l’expérience ce qu’une explication seule peine à faire sentir.
Le jeu donne au groupe une situation commune à observer et à discuter, sans demander à quelqu’un de se justifier sur un cas personnel.
Choisir, argumenter, écouter, ajuster : les participants contribuent à la séance au lieu de simplement la suivre.
Le débriefing relie les choix faits pendant le jeu aux situations que les participants rencontreront ensuite.
Une mécanique identifiable et une expérience que l’on peut raconter donnent une forme concrète à votre proposition pédagogique.
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